{"id":508,"date":"2017-11-16T23:48:22","date_gmt":"2017-11-16T23:48:22","guid":{"rendered":"https:\/\/languagelab.humanities.ucla.edu\/?page_id=508"},"modified":"2025-05-16T17:50:44","modified_gmt":"2025-05-16T17:50:44","slug":"investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/languagelab.humanities.ucla.edu\/en\/investigacion\/","title":{"rendered":"Investigacaion"},"content":{"rendered":"\n
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Procedimiento de Fijaci\u00f3n Visual<\/h2>\n\n\n
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Los participantes se sientan en el regazo de uno de sus padres delante de un monitor de televisor en el que se muestran varias im\u00e1genes a una distancia de aproximadamente 3 pies.<\/p>\n\n\n\n

Primero, se atrae la atenci\u00f3n del beb\u00e9 a la muestra visual (ej. Una luz roja parpadeando). Una vez est\u00e1 mirando el televisor, se le mostrar\u00e1 otra muestra visual (ej. Una foto de un chico con cinco globos) acompa\u00f1ada de est\u00edmulos auditivos (ej. \u00a1Mira, tiene globos!).<\/p>\n\n\n\n

Una videoc\u00e1mara graba la cara del beb\u00e9 para determinar cu\u00e1nto tiempo su mirada est\u00e1 fijada en las combinaciones de muestras de v\u00eddeo y habla. Estas medidas de tiempo mirando nos dan informaci\u00f3n sobre la sensibilidad del beb\u00e9 a los est\u00edmulos de habla.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad de escucha suele durar alrededor de 5 minutos<\/p>\n\n\n\n

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Procedimiento de Preferencia por Rotaci\u00f3n de Cabeza<\/h2>\n\n\n
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Esta actividad de escucha tambi\u00e9n suele durar aproximadamente 5 minutos. Los beb\u00e9s se sientan en el regazo de uno de sus padres en una cabina que tiene tres luces, una en frente, y dos a los lados. Utilizamos luces para atraer la atenci\u00f3n de los beb\u00e9s. Una vez est\u00e1n mirando hacia uno de los lados, ponemos una muestra de sonido para que el beb\u00e9 la escuche.<\/p>\n\n\n\n

Normalmente la escuchar\u00e1n hasta que se aburran, y cuando lo hagan, mirar\u00e1n hacia otro lado. Nosotros medimos cu\u00e1nto tiempo aburran, y cuando lo hagan, mirar\u00e1n hacia otro lado. Cuando dejan de mirar, atraemos su atenci\u00f3n hacia el otro lado de la cabina y ponemos otra muestra de sonido. Hacemos esto varias veces.<\/p>\n\n\n\n

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Actividad de Hablar <\/h2>\n\n\n\n
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Todas nuestras investigaciones de habilidades de producci\u00f3n se realizan en nuestra cabina-castillo. Durante el estudio grabamos las vocalizaciones que el beb\u00e9 produce.<\/p>\n\n\n\n

Dependiendo del estudio, podemos estar mirando la longitud de vocales, producciones gramaticales vs. no gramaticales o n\u00famero de palabras.<\/p>\n\n\n\n

Los estudios de producci\u00f3n entre 15 minutos y una hora.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Mirada Preferencial<\/h2>\n\n\n\n
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Los ni\u00f1os se sientan en el regazo de sus padres o en una trona frente a un monitor de televisi\u00f3n. En la pantalla, mostramos dos im\u00e1genes o videos uno al lado del otro. Por ejemplo, un video podr\u00eda mostrar a una ni\u00f1a abriendo una caja, mientras que otro video podr\u00eda mostrar a una ni\u00f1a levant\u00e1ndola. Los videos se acompa\u00f1an de est\u00edmulos de habla auditiva (p. ej., “\u00a1Mira, la ni\u00f1a est\u00e1 abriendo la caja!”). Una c\u00e1mara de video graba la mirada del ni\u00f1o mientras se reproducen los est\u00edmulos de habla, y medimos qu\u00e9 video prefiere ver. Esto proporciona informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo los ni\u00f1os comprenden las oraciones que escuchan. Esta tarea suele durar entre 5 y 10 minutos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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